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      <title><![CDATA[ENSAYOS - paideiasiglo21.webnode.com.co]]></title>
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      <language>es</language>
      <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:38:00 +0200</pubDate>
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      <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
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         <title><![CDATA[EL MUNDO EDUCATIVO VIRTUAL]]></title>
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         <description><![CDATA[EL MUNDO EDUCATIVO VIRTUAL
&nbsp;
“El maestro llega cuando el alumno está preparado”
&nbsp;
El siglo 21 caracterizado por una gran cantidad de cambios, es un siglo que hay que afrontar con prontitud, pero también con calma. En este sentido Napoleón Bonaparte nos regala uno de las mejores&nbsp; arengas que nos pueden permitir afrontar con cierta sabiduría&nbsp; este nuevo caminar: “vísteme despacio que estoy&nbsp; deprisa”.
&nbsp;
Vestirse despacio en este siglo es asumir un compromiso con la...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:38:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
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         <title><![CDATA[ LA EDUCACION GLOBAL EN LA MENTALIDAD REGIONAL]]></title>
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         <description><![CDATA[&nbsp;LA EDUCACION GLOBAL EN LA MENTALIDAD REGIONAL
&nbsp;
Nadie educa a nadie;
nadie se educa solo;
&nbsp;los hombres se educan entre si,
&nbsp;mediatizados por el mundo."
Paulo Freire.[1]
&nbsp;
En Colombia, el sistema educativo universitario le ha dado la espalda a la globalización de la enseñanza, por temor a perder alguna forma de poder social que ha tenido por medio&nbsp; de la política tradicionalista.
&nbsp;
Si bien es cierto que las TICs son una estrategia metodológica que está de...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:25:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
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         <title><![CDATA[PEDAGOGÍA PARA HUMANOS]]></title>
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         <description><![CDATA[PEDAGOGIA PARA HUMANOS
El hombre solo puede ser hombre ,
mediante la educación “
&nbsp;Immanuel Kant
&nbsp;
A través de todos los tiempos, la educación padece de un estancamiento social, pues solo se ha encomiado a un trabajo academicista, olvidando el aspecto humano de su razón de ser: Educar.
&nbsp;
Cuando la sociedad para auto conservarse a si misma instaura el aparato ideológico de la educación (Althusser, 1978) pretende con ello que sus integrantes accedan al conocimiento, aprendan a...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:24:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
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         <title><![CDATA[Y TU QUE SABES DE DESAPRENDER PARA APRENDER]]></title>
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         <description><![CDATA[Y TU QUE SABES DE DESAPRENDER PARA APRENDER
&nbsp;
“Yo he preferido hablar de cosas imposibles
, porque de lo posible se sabe demasiado”
Silvio rodríguez.[1]
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
El conocimiento es tan dinámico&nbsp; y está tan conectado&nbsp; con todo el sistema social contextualizado que no siempre lo que hoy es verdad mañana lo seguirá siendo, lo que lleva a pensar que hay que desaprender de manera constante para de manera constante ir aprendiendo algo nuevo.
&nbsp;
Para poder lograr...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:20:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
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         <title><![CDATA[UNA MIRADA PEDAGÓGICA HACIA LA FILOSOFÍA]]></title>
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         <description><![CDATA[UNA MIRADA PEDAGÓGICA HACIA LA FILOSOFÍA
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
La educación consiste
en enseñar a los hombres
&nbsp;no lo que deben pensar
&nbsp;sino a pensar.
&nbsp;Calvin Coolidge
[1]
&nbsp;
&nbsp;
Pensar es un espacio que ha sido designado solo para los eruditos y que no se ha implementado dentro del proceso de formación de las juventudes como un hacer lúdico-creativo.
&nbsp;
&nbsp;
La Ley General de Educación, comúnmente llamada la Ley 115 para el ámbito pedagógico colombiano, ha...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:18:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
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         <title><![CDATA[EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU ACCION EN LA GLOBALIZACIÓN]]></title>
         <link>http://paideiasiglo21.webnode.com.co/news/el-sistema-educativo-y-su-accion-en-la-globalizacion/</link>
         <description><![CDATA[EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU ACCION EN LA GLOBALIZACIÒN
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Nadie educa a nadie;
nadie se educa solo;
&nbsp;los hombres se educan entre si,
&nbsp;mediatizados por el mundo."
Paulo Freire.[1]
&nbsp;
Si los gobiernos del mundo pretenden el progreso de sus naciones, deben entender que la educación es el pilar primario y básico para adaptarse al proceso de globalización, como acción imparable de un colectivo, que rompe los estigmas de las barreras políticas, económicas,...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:16:00 +0200</pubDate>
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         <title><![CDATA[LA EDUCACIÓN EN RED]]></title>
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         <description><![CDATA[LA EDUCACION EN RED
&nbsp;
Cambia lo superficial, cambia también lo profundo,
&nbsp;cambia el modo de pensar cambia todo en este mundo …
y así como todo cambia que yo cambie no es extraño
Mercedes&nbsp; Sosa: todo cambia
&nbsp;
El sistema educativo colombiano está inmerso en un ostracismo que no le permite trascender hacia el nuevo tipo de sociedad que le exige el siglo 21 para ponerse a la vanguardia de la educación mundial.
&nbsp;
El hecho de ser un sistema educativo implica per se que todos...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:14:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
      </item>
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         <title><![CDATA[HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA HUMANIDAD]]></title>
         <link>http://paideiasiglo21.webnode.com.co/news/hacia-una-pedagogia-de-la-humanidad/</link>
         <description><![CDATA[HACIA UNA PEDAGOGIA DE LA HUMANIDAD
&nbsp;
&nbsp;
"No hay más que un camino para el progreso en la educación
, como en todas las cosas humanas,
&nbsp;y es el de la ciencia guiada por el amor.
&nbsp;Sin ciencia, el amor es impotente; 
sin amor, la ciencia es destructiva."
&nbsp;(BERTRAND RUSSELL)[1]
&nbsp;
&nbsp;
En el concurso de una sociedad enmarcada en un contexto económico, con matices mercantilistas, donde el ser humano es una cifra más, la pedagogía se ha olvidado de su esencia de formar...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:12:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[EDUCAMOS PARA QUE]]></title>
         <link>http://paideiasiglo21.webnode.com.co/news/educamos-para-que/</link>
         <description><![CDATA[EDUCAMOS PARA QUE
&nbsp;
Solo saldrán adelante
&nbsp;quienes&nbsp; piensen lo impensable
&nbsp;y se asocien a personas
con mentes creativas&nbsp; [1]
&nbsp;
&nbsp;
Los sistemas educativos que en la actualidad se proyectan en las instituciones educativas, carecen de un perfil formativo integral definido que se contextualice con la realidad social de cada comunidad educada.
&nbsp;
Los procesos formativos en la educación latinoamericana, y tal vez mundial, están controlados por la dinámica del...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:10:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
      </item>
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         <title><![CDATA[UNA MIRADA PEDAGÓGICA]]></title>
         <link>http://paideiasiglo21.webnode.com.co/news/una-mirada-pedagogica/</link>
         <description><![CDATA[
	INTRODUCCION

Dentro de las características que mas sobresalen en el&nbsp; universo de la profesión docente en Colombia, está el estigma de ser un gremio muy difícil, dadas las ásperas relaciones humanas y el débil sentido de cooperación, dentro de lo profesional, que se manifiesta en muchas de las Instituciones educativas (IE en adelante). Es por esta razón que se hace necesario hacer un análisis de esta situación, ya que su influencia ha trascendido las fronteras del actuar pedagógico y del...]]></description>
         <pubDate>Tue, 27 May 2014 23:00:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[ENSAYOS]]></category>
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